Trastorno espectro autista

Como su propio nombre indica el trastorno espectro autista es  un trastorno de un espectro, un espectro es un cuadro de síntomas que engloban el trastorno, es por esto que no hay un patrón fijo de estos niños, ni unas características fijas e inamovibles, todo lo contrario hay un patrón por cada niño. Cada niño es único.

El trastorno espectro autista es fácil de detectar con estos consejos

Signos de alarma trastorno espectro autista

Como su propio nombre indica el trastorno espectro autista es un trastorno, un trastorno de un espectro, un espectro es un cuadro de síntomas que engloban el trastorno, es por esto que no hay un patrón fijo de estos niños, ni unas características fijas e inamovibles, todo lo contrario hay un patrón por cada niño. Cada niño es único.

Tenemos que huir de las etiquetas, un niño no es autista, un niño es alegre, cariñoso, distraído, travieso y además tiene autismo, “tiene” autismo, y no “es” autista. Es mucho  mas que eso, no nos olvidemos de lo mas importante, antetodo es un niño. Como características principales del trastorno espectro autista se engloban dificultades en la comunicación social y en la aparición de conductas restringidas.

A continuación os nombro una serie de características, las más habituales en estos niños para poder ayudaros a detectar este trastorno, que suele aparecer antes de los tres años.Voy a dividir estas perturbaciones en tres grandes áreas para poder detectar mejor los signos de alarma: área del lenguaje, área cognitiva y área de la conducta.

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Área del lenguaje

• Retraso en la aparición del habla y lenguaje, a
  los dos años ya debería ser capaz de pronunciar alguna palabra.
• Repite palabras o frases una y otra vez: esto recibe el nombre de ecolalia
• Ausencia en el desarrollo de gestos, comunicación no verbal, es decir, no señala ni reacciona cuando se le señala algo, no dice adiós con la mano cuando se despide…(hacia os 14 meses)
• Contesta cosas que no tienen que ver con las preguntas
• Tiene problemas con el tono, que por lo general suele ser muy alto, o con un tono monótono, como robot, o como cantando
• Suele tener problemas para mantener conversaciones.
• Habla de si mismo en tercera persona. O utiliza su nombre propio para referirse a si mismo.
• Uso abusivo de imperativos
• Solo utiliza y entiende un lenguaje literal, no entiende chistes, ni bromas, ni mucho menos la ironía ni el sarcasmo.

Área cognitiva

El déficit cognitivo básico se refiere a aspectos relaciona

dos con la abstracción y función simbólica representacional.

• No tiene capacidad de imaginación, no representa situaciones de juego imaginario (p. ej., no juega a que “alimenta” a su muñeca o a que «vuela» su avión). 18 meses
• Dificultad para abstraerse.
• Débil capacidad para prever acontecimientos que van a suceder, no posee capacidad ¡de antelación.
• Dificultad para los estímulos temporales.

Área conductual

• Posee intereses restringido y estereotipados, no tiene los mismos intereses que los demás. Algunas veces obsesivos
• Evita el contacto ocular
• Prefiere jugar solo, solo interactúa para lograr una meta que desea
• Evita o rechaza el contacto físico
• No se suele poder confortar si esta angustiado
• Tiene dificultad para comprender los sentimientos de otras personas o para hablar de sus propios sentimientos
• Se irrita fácilmente por cualquier mínimo cambio, mostrando ansiedad severa.
• No reacciona cuando se le llama por su nombre
• Aletea sus manos, se mece o gira en círculos cuando esta angustiado.
• Reacciona de manera extraña a la forma en que las cosas huelen, saben, se ven, se sienten o suenen. Puede reaccionar gritando exageradamente por un ruido, reír de manera desmesurada…

Conductas e intereses poco comunes

Muchas personas con trastorno espectro autista tienen conductas e intereses que no son comunes.

Ejemplos de conductas e intereses inusuales relacionados con los trastorno espectro autista:

• Coloca juguetes u otros objetos en línea
• Juega con sus juguetes de la misma manera todo el tiempo
• Le interesan las partes de los objetos (p. ej., las ruedas)
• Es muy organizado
• Se irrita con cambios mínimos
• Tiene intereses obsesivos
• Tiene que seguir ciertas rutinas

¿Buscas más información? Te dejo esta guia para padres y este artículo muy interesante.

Te agradecería, que si has tenido alguna experiencia al respecto de este tema, me lo indiques justo aquí debajo en los comentarios del post.

Gracias!!!!